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“好玩”是儿童学习数学的最大动力,通过各种感官的直观感知,让孩子在游戏活动和动手操作中积累数学活动经验,唤起数学学习感性认识和学习经验。激发儿童进一步学习数学的兴趣,喜欢数学,爱上数学课。
(请根据课程质量打分)